Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 2°

Tema:

Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología:

Aprendizaje por indagación

Enfoque:

Pensamiento crítico

Contexto del Aula:

Los alumnos tienen entre 3.9 y 4 años y provienen de familias con padres jóvenes cuyo nivel educativo es educación básica. Se debe favorecer el desarrollo del pensamiento lógico-matemático a partir de experiencias cercanas a su entorno.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración de los números en su entorno

Duración: 45 minutos

Inicio (15 minutos)

1. Situación generadora: Se presenta a los niños una caja misteriosa. Se les indica que dentro hay objetos que usamos todos los días y que tienen algo en común: los números.


2. Se les pide que expresen lo que saben sobre los números con preguntas como:
   
   
   • ¿En dónde han visto números?
   
   
   • ¿Para qué creen que sirven los números?
   
   
   
   


3. A partir de sus respuestas, se refuerza la idea de que los números están en todas partes y nos ayudan en muchas situaciones.

Desarrollo (20 minutos)

1. Exploración de materiales: Los niños sacan objetos de la caja (billetes de juguete, etiquetas de productos, relojes, calendarios, teléfonos, etc.).


2. Análisis y discusión: Se guía la conversación con preguntas desafiantes:
   
   
   • ¿Para qué sirve el número en este objeto?
   
   
   • ¿Qué pasaría si no tuviéramos números?
   
   
   
   


3. **Registro de descubrimientos: