Plan de clase

Planeación de Clase: Diversidad de Grupos Sociales y Culturales en México

Asignatura: Geografía
Grado: 1° de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a abordar: Que el alumno exprese libremente su identidad y sus gustos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Valorar la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles

Sesión 1: Introducción a la Diversidad Cultural y Social en México

Inicio (15 min)

1. Dinámica de sensibilización: Se proyectan imágenes de diferentes grupos sociales y culturales en México. Se pregunta a los alumnos:
   
   
   • ¿Qué diferencias y semejanzas observan?
   
   
   • ¿Cómo creen que el espacio en el que viven influye en sus costumbres e identidad?
   
   
   
   


2. Se introduce la pregunta guía: ¿Cómo influye el entorno en la identidad juvenil y su expresión?


3. Se forman equipos de trabajo y se presenta la problemática: "En nuestra sociedad, muchos jóvenes encuentran difícil expresar su identidad y gustos libremente debido a etiquetas y prejuicios. ¿Cómo podemos fomentar un espacio donde todos puedan ser ellos mismos sin temor al rechazo?"

Desarrollo (25 min)

1. Investigación guiada:
   
   
   • Se presentan casos de diferentes grupos juveniles en México (indígenas urbanos, colectivos artísticos, juventudes rurales, etc.).
   
   
   • Se solicita que cada equipo seleccione un grupo y realice una breve investigación sobre su identidad, costumbres y los retos que enfrentan.
   
   
   
   


2. Registro de hallazgos: Los equipos in