Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Ariana Gómez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Funciones Vitales en Plantas y Animales


Nivel: Primaria | Grado: 5° | Asignatura: Ciencias Naturales


Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Pensamiento crítico


Propósito de Aprendizaje (PDA):


Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.


Problema a abordar:


Los alumnos no conocen las plantas y animales que habitan en su comunidad.



Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 minutos) - Activación del conocimiento previo



  • Pregunta detonadora: ¿Cómo crecen las plantas y qué necesitan para reproducirse?

  • Exploración del entorno: Se pedirá a los estudiantes que mencionen las plantas y animales que han observado en su comunidad y cómo creen que se reproducen.

  • Registro en el pizarrón: Se anotarán sus respuestas en un organizador gráfico (lluvia de ideas) que muestre su conocimiento previo.


2. Desarrollo (25 minutos) - Indagación y Experimentación


Experiencia de aprendizaje:



  • Investigación guiada (Indagación estructurada): Los alumnos analizarán imágenes y semillas de diferentes plantas que se reproducen de distintas maneras (por semillas, tallos, hojas o raíces).

  • Trabajo en equipos: Cada equipo recibirá una flor para analizar sus estructuras reproductivas: pistilo, estambres, pétalos y sépalos.

  • Representación: Dibujarán y etiquetarán las partes de la flor en su cuaderno.