Plan de clase

Planeación de Clase: Inglés - Comunidad y Diversidad Lingüística

Nivel: Secundaria – 2º grado
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Problema a atender: Describir costumbres en la gentrificación de la diversidad lingüística
Estrategia Metodológica: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y su impacto en la comunidad

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se inicia con una lluvia de ideas en la que los estudiantes responden a la pregunta: ¿Qué lenguas se hablan en México y el mundo?


2. Reflexión inicial: Se presentan imágenes y mapas sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


3. Pregunta detonadora: ¿Cómo cambia la cultura de una comunidad cuando llegan personas que hablan otras lenguas?

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura guiada: Se proporciona un breve texto narrativo en inglés sobre un hablante de una lengua indígena en un contexto de gentrificación.


2. Discusión en pequeños grupos: Reflexionan sobre cómo la llegada de nuevas personas afecta la cultura y la lengua de una comunidad.


3. **Actividad escrita