Descubriendo la Alimentación Saludable**
Isabel Ives
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase – Hábitos Saludables: Alimentación y Bienestar
Grado: 4º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio (Aprendizaje basado en la comunidad)
Problema Identificado: Dificultades en lectura, falta de disciplina y atención en casa
Objetivo (PDA):
Analizar las características de una alimentación saludable para diseñar estrategias que mejoren los hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Descubriendo la Alimentación Saludable
Inicio (15 min)
Dinámica Rompehielos: "La fruta mágica"
- Se presenta una canasta con diferentes frutas e imágenes de alimentos saludables.
- Se invita a los estudiantes a elegir una fruta o imagen y decir si la han comido antes y qué saben sobre ella.
- Se cuestiona: ¿Por qué creen que es importante comer sano?
Lectura Guiada: "El Plato del Bien Comer"
- Se lee en conjunto un texto breve sobre los diferentes grupos de alimentos.
- Se utiliza lectura compartida, cada estudiante lee una parte para ayudar a mejorar la fluidez lectora.
- Se realizan preguntas clave para desarrollar pensamiento crítico:
- ¿Cuáles alimentos nos dan más energía?
- ¿Por qué necesitamos comer frutas y verduras todos los días?
Desarrollo (20 min)
- Clasificación de Alimentos
- Se entrega a los estudiantes imágenes de distintos alimentos.
- En parejas, deben clasificarlos en saludables y no saludables, justificando su elección.
- Se realiza