Explorando el Concepto del Tiempo**

Xime Cisneros
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena actividades cotidianas y juegos que lleva a cabo en su casa y escuela, para identificar el paso del tiempo (desde que se levanta hasta que llega a la escuela o secuencias en los juegos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Ordenando Nuestras Actividades Cotidianas y Juegos


Nivel: Preescolar 1º


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural


Objetivo (PDA):


Los niños y niñas ordenarán actividades cotidianas y juegos que llevan a cabo en su casa y escuela para identificar el paso del tiempo, desde que se levantan hasta que llegan a la escuela, o en secuencias de juegos.


Problema a atender:


Que las niñas y los niños ordenen sus actividades cotidianas de acuerdo con el momento del día en el cual las realizan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Igualdad de género



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Explorando el Concepto del Tiempo


Objetivo: Identificar actividades cotidianas y su relación con el tiempo.
Actividades:



  1. Exploración inicial: Preguntas detonadoras:

    • ¿Qué hacemos cuando nos despertamos?

    • ¿Qué cosas hacemos antes de ir a la escuela?

    • ¿Qué hacemos después de la escuela?



  2. Plática en círculo: Compartimos experiencias sobre nuestras actividades diarias.

  3. Juego de tarjetas: Con ilustraciones de niños y niñas realizando actividades cotidianas, los alumnos organizan las tarjetas según el momento del día en que suceden.

  4. Cierre con reflexión: ¿Por qué es importante organizar nuestras actividades?



Sesión 2: La Rutina de la Mañana


Objetivo: Ordenar actividades matutinas en secuencia temporal.
Actividades:



  1. **Relat