Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: La basura en las calles

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   
   



2. Contextualización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de la problemática de la basura en las calles.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y mantener las calles limpias.
   
   
   
   



3. Actividad de lectura (15 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento o texto relacionado con el cuidado del medio ambiente y la importancia de no tirar basura en las calles.
   
   
   • Comentario del texto y conversación sobre las acciones que pueden realizar para evitar la generación de basura y mantener limpio el entorno.
   
   
   
   



4. Actividad de escritura (15 minutos)

   
   
   
   
   • Cada alumno escribirá su nombre en un papel.
   
   
   • Se les pedirá que observen y describan características de sus nombres, como la longitud, la letra con la que empieza o termina, las iniciales, etc.
   
   
   • Se hará una comparación de los nombres de los alumnos, identificando aquellos que son más largos o cortos, que comienzan o terminan con la misma letra, etc.
   
   
   • Se les pedirá que escriban el diminutivo de su nombre.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de la escritura y cómo podemos utilizarla para comunicar ideas y aprender sobre