Plan de clase

Planeación de Clase: La Diversidad de Grupos Sociales y Culturales en México

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Interdisciplinario: Geografía, Artes y Lenguaje
Objetivo (PDA):
El alumno reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y grupos sociales en México como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Problema a Resolver:
Que los alumnos reconozcan la diversidad de grupos sociales en México y lo puedan representar por medio de un sketch teatral.

Sesión 1: Explorando la Diversidad Social en México

Inicio (10 min)

• Introducción al tema: Se proyectan imágenes y videos cortos sobre distintos grupos sociales en México (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos).


• Pregunta detonadora: ¿Qué elementos culturales diferencian a estos grupos y qué tienen en común?


• Lluvia de ideas: Los alumnos comparten sus primeras impresiones sobre la diversidad social en México.

Desarrollo (30 min)

• Investigación en equipos: Se forman equipos y a cada uno se le asigna un grupo social específico para investigar:
  
  
  • Equipo 1: Pueblos originarios
  
  
  • Equipo 2: Afromexicanos
  
  
  • Equipo 3: Migrantes
  
  
  • Equipo 4: Grupos urbanos
  
  
  
  


• Lectura guiada: Se proporcionan fragmentos de textos informativos y literarios sobre estos grupos. Cada equipo extrae información clave.


• Mapeo visual: Los alumnos elaboran un car