Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 1º de Primaria

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos leen de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer e indagar en su comunidad

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1: Explorando lo imaginario en nuestra comunidad

Propósito:

Los estudiantes identificarán seres imaginarios en cuentos y relatos, explorando si existen historias similares en su comunidad.

Estrategias:

1. Apertura:

   
   
   
   
   • Se inicia con una breve conversación sobre los seres imaginarios en cuentos y películas.
   
   
   • Se pregunta: ¿En su familia o comunidad han escuchado historias sobre personajes mágicos o seres fantásticos?
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Se lee en voz alta un cuento breve con personajes imaginarios (Ejemplo: "El Nahualito" o "El Conejo de la Luna").
   
   
   • Se conversa sobre qué representan estos personajes y si conocen relatos similares en casa o comunidad.
   
   
   • Los estudiantes comparten lo que han escuchado de sus familias.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Se les pide investigar con sus familias sobre un personaje imaginario presente en su cultura o comunidad.
   
   
   • Se hará una lista en el aula con los nombres de los personajes mencionados.
   
   
   
   

Sesión 2: Creando nuestros propios seres imaginarios

Propósito:

Los estudiantes representarán, a través del dibujo y la narración oral, un