Plan de clase

Planeación de Clase: Aprovechamiento de Energía y Sustentabilidad

Asignatura: Física – Grado: 2° de Secundaria

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Problema a atender: El alumno no relaciona el calor como una fuente de energía

Objetivo (PDA):

El alumno relaciona el calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.

Sesión 1: Introducción al Calor como una Forma de Energía

Inicio (15 min)

• Exploración de conocimientos previos: Se pregunta a los estudiantes:
  
  
  • ¿Cómo creen que funcionan los motores de los autos o los generadores eléctricos?
  
  
  • ¿Alguna vez han sentido calor cerca de un motor en funcionamiento?
  
  
  
  


• Se registran sus respuestas en el pizarrón (o plataforma digital en Aula).


• Se presenta un video corto sobre el funcionamiento básico de los motores térmicos.

Desarrollo (25 min)

• Se organiza a los estudiantes en equipos y se les da un esquema sobre la transformación del calor en energía mecánica.


• Cada equipo debe investigar y responder: ¿Cómo se genera la energía en un motor térmico?


• Uso de simulaciones interactivas donde observan motores térmicos en acción.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante entender el calor como energía?


• Cada equipo presenta sus respuestas. El docente complementa con explicaciones.

**Sesió