Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras geométricas y sus características

Grado: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico, Aprendizaje por Indagación e Inclusión
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Ciencias Naturales

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, los alumnos construirán, analizarán y clasificarán figuras geométricas según sus lados y su simetría, con énfasis en los triángulos, explicando los criterios utilizados para la clasificación.

Problema a Resolver

Los alumnos relacionarán las formas geométricas con elementos de su entorno natural, identificando figuras en la naturaleza.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración de las Figuras en la Naturaleza

Inicio (10 min)

• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Alguna vez han observado cómo son las formas en la naturaleza?
  
  
  • ¿Qué figuras pueden encontrar en plantas, animales o paisajes?
  
  
  
  


• Dinámica participativa: Observación de imágenes de la naturaleza (conchas, panales, hojas, montañas, etc.) y formulación de hipótesis sobre sus formas.

Desarrollo (25 min)

• Trabajo en equipos: Se les entrega una serie de imágenes de la naturaleza y deben identificar y marcar figuras geométricas básicas.


• Discusión guiada: Con apoyo del docente, los alumnos explican por qué identificaron ciertas figuras con base en sus características.


• Registro en cuaderno: Dibujo de figuras encontradas y descripción de sus lados y simetría.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Por qué creen que la naturaleza usa estas formas?