Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza**
Lizeth Martinez
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase - Preescolar 3°
Tema: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas | Inclusión | Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA):
Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Problema a atender:
Los alumnos aún no reconocen qué interacciones pueden tener con el medio ambiente y su cuidado.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando la Naturaleza a Través del Arte
Duración: 45 minutos
Inicio:
- Se invita a los niños a observar imágenes de diferentes entornos naturales (bosques, ríos, jardines, etc.).
- Se plantea la pregunta: ¿Qué elementos de la naturaleza ven en estas imágenes y cómo creen que podemos cuidarlos?
Desarrollo:
- Se lleva a los niños al área verde del aula o patio escolar para observar plantas, insectos y otros elementos naturales.
- Se les proporciona papel y crayolas para realizar un dibujo libre de lo que más les llamó la atención.
- Se guiará la conversación sobre cómo interactúan con estos elementos de la naturaleza y qué acciones los pueden dañar o proteger.
Cierre:
- Socialización de los dibujos, donde cada niño explica qué representa su obra y cómo puede cuidar ese elemento natural.
- Reflexión sobre la importancia de observar y respetar la naturaleza.
Sesión 2: Descubriendo Cómo Cuidamos la Naturaleza
Duración: 45 minutos
Inicio:
- Se inicia con la lectura del cuento "La Tierra está triste", que muestra cómo las acciones