Plan de clase

Planeación de Clase: Reflexión y Uso de los Lenguajes Artísticos

Grado: 4º de Primaria

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Enfoques: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo (PDA):

Los alumnos reconocen las formas, líneas, colores y texturas de su entorno natural y social, y lo recrean mediante distintas producciones artísticas individuales y colectivas para reflexionar sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Problema a Resolver:

Identifica y elabora dibujos utilizando planos y perspectiva para crear espacios representando lo tridimensional sobre una superficie plana.

Sesión 1: Exploración del Entorno y Elementos Visuales

Propósito:

Observar y analizar el entorno natural y social identificando formas, líneas, colores y texturas presentes en la vida cotidiana.

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos):

• Se inicia con una pregunta detonadora: ¿Dónde encontramos arte en nuestra vida diaria?


• Se presentan imágenes de calles, plazas y parques resaltando patrones visuales y elementos artísticos.


• Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos de arte en su comunidad.

Desarrollo (25 minutos):

• Se organiza una caminata sensorial en el patio o los alrededores de la escuela donde los alumnos registran en un cuaderno diferentes formas, texturas y colores observados.


• Se agrupan los estudiantes para compartir sus hallazgos y elaborar un mapa visual en cartulina.


• Se reflexiona en grupo sobre **la importancia de los lenguajes artísticos en el entorno y