Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 1° de Primaria
Asignatura: Matemáticas
Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Objetivo (PDA)

El alumno reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

SESIÓN 1: Exploración de la noción de suma y resta

Propósito:

Los alumnos identificarán la suma como el proceso de agregar y la resta como el proceso de quitar elementos en una colección.

Inicio (10 min)

1. Se cuestiona a los alumnos con preguntas como:
   
   
   • ¿Qué pasa si juntamos dos grupos de objetos?
   
   
   • ¿Qué ocurre si quitamos algunos objetos de un grupo?
   
   
   • ¿Dónde han visto que se sumen o resten cosas en su vida cotidiana?
   
   
   
   


2. Se presentan materiales manipulativos (fichas, botones o palillos) para que los alumnos hagan observaciones y reflexionen sobre qué ocurre al juntar y quitar elementos.

Desarrollo (25 min)

1. Actividad de indagación: Se les da una cantidad de fichas y se les pide que agrupen diferentes cantidades y observen el resultado. Posteriormente, se les pide que retiren algunas fichas y comparen los resultados.


2. Interdisciplinariedad con Lenguaje: Se incentiva la descripción oral de lo que observan con preguntas como:
   
   
   • ¿Cuántas fichas había al inicio?
   
   
   • ¿Cuántas agregaron? ¿Cuántas retiraron?
   
   
   • ¿Cuántas hay a