Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 1° de Primaria

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problema a Atender

El niño aún no sabe distinguir muy bien su nombre ni conoce bien las letras.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Descubrimos la Importancia de Nuestro Nombre

Propósito:

Reconocer la importancia del nombre propio en la identidad personal y comunitaria.

Actividades:

1. Exploración previa: Preguntar a los niños si saben por qué tienen ese nombre y quién se los puso.


2. Lectura de un cuento: "Mi nombre es especial" (cuento breve sobre la identidad y los nombres).


3. Diálogo grupal: Reflexionar sobre la importancia de los nombres y cómo nos representan.


4. Dinámica: Cada niño dice su nombre en voz alta y lo asocia con un gesto o sonido especial.

Sesión 2: Identificamos Nuestro Nombre en Diferentes Formas

Propósito:

Familiarizarse con la forma escrita de su nombre.

Actividades:

1. Juego de tarjetas: Distribuir tarjetas con los nombres de los niños y pedirles que encuentren la suya.


2. Comparación de nombres: Observar similitudes y diferencias en la cantidad de letras y sonidos.


3. **Trazado de nom