Plan de clase

Planeación de Clase: Los Procesos Vitales de los Seres Vivos

Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Aprendizaje por Indagación con Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Relación con Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconociendo que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Sesión 1: Introducción a los Procesos Vitales de los Seres Vivos

Inicio (10 min)

1. Actividad de activación de conocimientos previos:
   
   
   • Se pregunta a los alumnos: ¿Cómo sabemos que algo está vivo? ¿Qué hacen los seres vivos para mantenerse?
   
   
   • Se escribe en el pizarrón una lluvia de ideas con sus respuestas.
   
   
   
   


2. Exploración del problema:
   
   
   • Se presenta una serie de imágenes de distintos organismos (plantas, animales, hongos, bacterias).
   
   
   • Se les pide que los agrupen según criterios personales y expliquen por qué los clasificaron así.
   
   
   
   

Desarrollo (30 min)

1. Explicación breve:
   
   
   • Se introduce el concepto de procesos vitales: nutrición, relación con el medio y reproducción.
   
   
   • Se explica cómo los organismos clasifican y agrupan con base en estas funciones básicas.
   
   
   
   


2. Trabajo en equipo:
   
   
   • Cada equipo recibe información sobre un tipo de ser vivo (autótrofo, heterótrofo, reproducción sexual/asexual