Plan de clase

Planeación de Clase - Medición del Tiempo

Grado: 1º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Lenguaje (Español y Lengua Materna)
Problema a atender: Ubicación en el tiempo
Objetivo (PDA): Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Sesión 1: Explorando el tiempo en nuestra vida diaria

Inicio (10 min)

1. Pregunta detonadora:
   
   
   • ¿Cómo sabemos en qué día estamos?
   
   
   • ¿Cómo sabemos si algo pasó antes o después?
   
   
   
   


2. Exploración de conocimientos previos:
   
   
   • Se muestra un calendario y se pregunta a los estudiantes si saben qué es y para qué sirve.
   
   
   • Se pide a los niños que mencionen palabras que usen para hablar del tiempo (ayer, hoy, mañana).
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Actividad de indagación:
   
   
   • Se proyecta una imagen con varias actividades diarias (desayunar, ir a la escuela, jugar, dormir).
   
   
   • Se pregunta: ¿Qué hacemos primero? ¿Qué pasa después?
   
   
   • Se invita a los niños a ordenar las actividades de su día en una línea de tiempo en el pizarrón.
   
   
   
   


2. Reflexión grupal:
   
   
   • Se comparan las rutinas de los estudiantes.
   
   
   • Se relacionan con las palabras clave: antes, después, en la mañana, en la tarde, en la noche.
   
   
   
   

Cierre (10 min)

1. Conclusión colectiva: