Plan de clase

Planeación de Clase: Identificación del Nombre Propio en Objetos del Aula y el Hogar

Nivel: Preescolar 1º
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Objetivo (PDA): Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Justificación del Proyecto

Se ha observado que los alumnos no tienen un acercamiento a la lectoescritura a través de la identificación de su nombre escrito. Para fortalecer esta habilidad, se propone un proyecto basado en experiencias significativas y estéticas, donde el niño pueda reconocer su nombre en distintos objetos del aula y del hogar.

Secuencia Didáctica (6 sesiones de 45 minutos)

Sesión 1: Mi Nombre y Yo

Propósito: Que los niños comiencen a explorar y reconocer su nombre escrito.
Materiales: Tarjetas con los nombres de los alumnos, crayones, hojas de colores, espejo.
Desarrollo:

1. Exploración: Se colocan tarjetas con los nombres de los niños en el aula. Se les pide que busquen la suya.


2. Escucha activa: Se les narra una historia breve donde un personaje busca su nombre perdido.


3. Expresión creativa: Frente a un espejo, los niños observan su rostro y decoran una tarjeta con su nombre, utilizando crayones y pegatinas.


4. Cierre: Se realiza una exposición de sus tarjetas y se dialoga sobre la importancia de su nombre.

**Sesión 2: Mi