Descubriendo nuestras necesidades y el entorno**
Karina Ignacio
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuida los bienes que provienen de la naturaleza al satisfacer necesidades y promueve que las demás personas también lo hagan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase para Preescolar 1°
Área: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Relación con las estaciones del año y su influencia en la vida cotidiana
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA):
El alumno cuida los bienes que provienen de la naturaleza al satisfacer necesidades y promueve que las demás personas también lo hagan.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Descubriendo nuestras necesidades y el entorno
Propósito: Que los niños identifiquen las necesidades básicas del ser humano (alimentación, vestido y vivienda) y comprendan que los recursos naturales son esenciales para satisfacerlas.
Inicio (15 min)
- Exploración previa: Se preguntará a los niños:
- ¿Qué necesitamos para vivir bien?
- ¿De dónde vienen los alimentos, la ropa y las casas?
- Cuento interactivo: Se narrará un cuento sobre un niño que vive en diferentes estaciones del año y cómo esto afecta su alimentación, ropa y vivienda.
Desarrollo (20 min)
- Juego de asociación: Se mostrarán imágenes de alimentos, ropa y casas, y los niños deberán relacionarlas con los recursos naturales de donde provienen.
- Discusión guiada: Se conversará sobre cómo los cambios en las estaciones afectan los alimentos que consumimos, la ropa que usamos y los materiales con los que se construyen las casas.