Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura y Análisis de Mitos y Leyendas

Datos Generales

Nivel: Primaria
Grado: 6°
Asignatura: Español
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Los alumnos no saben diferenciar entre mito y leyenda

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos leen mitos y leyendas de México y del mundo, y reconocen las características y funciones de cada tipo de texto.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando el mundo de los mitos y leyendas

Inicio (10 min)

• Presentación del tema a través de preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Qué historias misteriosas o fantásticas conocen?
  
  
  • ¿Han escuchado hablar de mitos y leyendas?
  
  
  
  


• Registro de respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (25 min)

• Lectura en voz alta de una leyenda mexicana y un mito griego (ejemplo: La Llorona y El mito de Prometeo).


• Identificación de características clave en cada uno (personajes, origen, función).


• Trabajo en equipos: los alumnos comparan los textos y registran diferencias y similitudes en un cuadro comparativo.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal sobre el propósito de cada tipo de texto.


• Elaboración de una definición de mito y leyenda en equipo y socialización con el grupo.

Sesión 2: Características y análisis de los mitos y leyendas

Inicio (10 min)

• Revisión de la información obtenida en la sesión anterior.


• Juego de tarjetas: cada alumno recibe una tarjeta con una característica y decide si pertenece a un mito o una