El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas**
Melina Vázquez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
PDA (Propósito de Aprendizaje):
El alumno reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Se plantea un problema real para que los estudiantes investiguen, propongan soluciones y construyan su aprendizaje a partir de la reflexión crítica, la investigación y la toma de decisiones.
Enfoques:
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
- Pensamiento crítico.
- Interdisciplinariedad (Construcción de un mapa conceptual sobre drogadicción).
Sesión 1: La importancia del derecho a la salud y el impacto del consumo de drogas
Inicio (15 minutos)
Lluvia de ideas: Se pregunta a los estudiantes: ¿Qué entienden por el derecho a la salud? ¿Cómo creen que el consumo de drogas puede afectar este derecho?
Presentación del problema: Se plantea la siguiente situación:
En una comunidad escolar, algunos adolescentes han comenzado a consumir sustancias nocivas. Esto ha afectado su desempeño académico, sus relaciones personales y su salud. ¿Qué acciones pueden tomarse para prevenir y proteger la dignidad y salud de estos jóvenes?
Reflexión inicial: Se solicita a los alumnos escribir una breve respuesta en su cuaderno sobre cómo creen que el consumo de drogas afecta la dignidad y la salud.