Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 1º

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA):

Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a abordar:

Fortalecer el conocimiento de la primavera y su reconocimiento.

Enfoques:

• Pensamiento crítico: Fomentar la observación, exploración y análisis del entorno natural.


• Vida saludable: Valorar la naturaleza como parte del bienestar físico y emocional.

Secuencia Didáctica (8 sesiones de 45 minutos)

Sesión 1: Explorando la primavera

Propósito: Identificar las características principales de la primavera a través de la observación y el diálogo.
Actividades:

1. Conversación inicial: Preguntar a los niños si han notado algún cambio en el clima y en la naturaleza.


2. Exploración sensorial: Salir al patio y observar flores, hojas y escuchar el canto de los pájaros.


3. Registro gráfico: Los niños dibujan lo que más les gustó de su exploración.


4. Cierre: Reflexión grupal sobre lo que descubrieron.

Sesión 2: ¿Qué sucede en la primavera?

Propósito: Comprender los cambios que ocurren en la primavera y su impacto en la naturaleza.
Actividades:

1. Cuento interactivo: Leer un cuento sobre la primavera.


2. Preguntas clave: ¿Por qué crecen más las plantas? ¿Cómo afecta la primavera a los animales?


3. Juego de asociación: Relacionar imágenes de animales y plantas con la primavera.


4. Cierre: Reflexión grupal s