Plan de clase

Planeación de Clase - Primaria 3º

Tema: Interacción Motriz

Proyecto: Exposición de Juegos Tradicionales de Patio

Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Objetivo (PDA): El alumno establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración de Juegos Tradicionales y su Importancia

Propósito: Identificar juegos tradicionales de distintas culturas y su rol en la interacción social.

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Qué juegos tradicionales conocen y qué reglas tienen?
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de los juegos en diferentes culturas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Lluvia de ideas sobre juegos tradicionales.
   
   
   • Investigación breve en equipos sobre juegos de distintas regiones.
   
   
   • Registro de acuerdos básicos en los juegos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min)

   
   
   
   
   • Comparación de reglas y valores presentes en los juegos.
   
   
   • Reflexión sobre el impacto de los acuerdos en la convivencia.
   
   
   
   

Sesión 2: Aprendiendo a Establecer Acuerdos

Propósito: Comprender la importancia de los acuerdos en el juego y la vida cotidiana.

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Análisis de un caso donde no se respetan las reglas en un juego.
   
   
   • Reflexión sobre las consecuencias de la falta de acuerdos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Trabajo en equipos: creación de acuerdos para un juego tradicional elegido.
   
   
   • Representación de situaciones problemá