Plan de clase

Planeación de Clase: La Diversidad de Grupos Sociales y Culturales en México

Asignatura: Geografía

Nivel: Secundaria – 1º Grado

Duración: 4 sesiones de 50 minutos

Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Inclusión e Interculturalidad Crítica

Propósito de Aprendizaje (PDA):

El alumno reconocerá la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y grupos sociales en México como parte de la identidad nacional pluricultural y comparará esta diversidad con la social y cultural en el mundo.

Situación Problema

¿Cómo podemos conocer todas las culturas de nuestro país para aprender a convivir como si fuéramos una sola cultura?

Sesión 1: Introducción a la Diversidad Cultural en México

Inicio (10 min)

• El docente presenta un mapa interactivo de México con imágenes de distintos grupos culturales y sociales, preguntando:
  "¿Quiénes formamos el país? ¿Por qué es importante reconocer nuestras diferencias?"


• Se organiza una lluvia de ideas sobre la identidad cultural y los alumnos comparten sus conocimientos previos.

Desarrollo (30 min)

• Se proyecta un video corto sobre la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos y migrantes en México.


• Trabajo en equipos: A cada grupo se le asigna un tipo de grupo cultural (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y sociales). Cada equipo investigará sobre sus características, tradiciones y problemáticas.


• Se usan esquemas gráficos y material visual para organizar la información.

Cierre (10 min)

• Cada equipo comparte un dato