Explorando las Unidades de Medida**

Leydi Abigail Ramirezz

Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Medición y Cálculo en Diferentes Contextos

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria, 2º
Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques:

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Pensamiento crítico
Problemática: No conocen las medidas de longitud, peso y capacidad ni sus equivalencias.
Objetivo (PDA): El alumno resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro y kilogramo, así como unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).

Sesión 1: Explorando las Unidades de Medida

Inicio (15 min)

Apertura: Se inicia con una pregunta detonadora: ¿Cómo medimos el mundo que nos rodea?

Discusión guiada: Se pide a los alumnos que mencionen ejemplos de medición en su vida diaria (altura, peso, líquidos, distancia).

Lectura breve: Se presenta un texto sobre la historia de las unidades de medida en diferentes culturas (egipcia, romana, mesoamericana, etc.).

Reflexión escrita: Cada alumno escribe un breve párrafo sobre cómo cree que influyen las unidades de medida en la sociedad actual.

Desarrollo (25 min)

Indagación: En equipos, investigan en sus dispositivos o en material impreso sobre el sistema métrico y el sistema inglés.

Comparación: Se elabora un cuadro comparativo para identificar semejanzas y diferencias entre los sistemas.