Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas - Secundaria 2º

Tema: Interpretación de la Información a través de Medidas de Tendencia Central y de Dispersión

📌 Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
📌 Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
📌 Metodología: Aprendizaje por Indagación
📌 Interdisciplinariedad: Convivencia Escolar

Objetivo (PDA)

El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificará con base en ellas sus decisiones.

Primera Sesión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

🔹 Pregunta detonadora: ¿Cómo podemos medir el nivel de convivencia en nuestro grupo?
🔹 Se pide a los alumnos que reflexionen sobre qué aspectos de la convivencia escolar creen que pueden medirse numéricamente (ejemplo: cantidad de conflictos reportados, participación en actividades de integración, encuestas de satisfacción, etc.).
🔹 Se forman equipos heterogéneos para fomentar la inclusión y se entrega una pequeña encuesta anónima a cada estudiante sobre su percepción de la convivencia escolar en el aula.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

🔹 Cada equipo recolecta los datos de la encuesta y los organiza en una tabla.
🔹 Indagación guiada: Se plantea la pregunta ¿Cómo podemos resumir estos datos para obtener una visión clara de la convivencia en nuestra clase?
🔹 Se introduce el concepto de medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana).
🔹 Los equipos calculan estas medidas utilizando la información de sus encuestas.
🔹 Se reflexiona en equipo so