Plan de clase

Planeación de Clase: Derechos Humanos – Derecho a un Ambiente Sano y Acceso al Agua Potable

Nivel: Primaria, 6º grado
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Problema a abordar: Los alumnos no identifican la magnitud del problema de la escasez de agua.
Objetivo (PDA): Indagar, comprender y dialogar sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Sesión 1: Introducción al problema – La escasez del agua y su impacto en la vida

Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la problemática global del agua y su impacto en la biodiversidad y los derechos humanos.

Secuencia Didáctica

1. Exploración y Pregunta Guía (15 min)

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes y videos que muestran la escasez de agua en distintos países y comunidades.
   
   
   • Planteamiento de la pregunta guía: ¿Por qué algunas personas tienen más acceso al agua potable que otras?
   
   
   • Reflexión en grupos pequeños sobre lo observado.
   
   
   
   



2. Discusión en plenaria (15 min)

   
   
   
   
   • Socialización de ideas entre los estudiantes.
   
   
   • Registro de sus respuestas y dudas en un cartel titulado "Dudas sobre el Agua".
   
   
   
   



3. Conclusión (15 min)

   
   
   
   
   • Explicación del objetivo del proyecto: comprender la importancia del agua y cómo su escasez afecta a las personas y al ecosistema.
   
   
   • Creación de un diario de exploración donde cada alumno anotará sus reflexiones durante el desarrollo del proyecto.
   
   
   
   

**Sesi