Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

Monserrat Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase


Asignatura: Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética
Grado: 2º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural
Problema interdisciplinar: Identifica qué es la basura, su impacto y formas de disminuir su impacto negativo.
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Inclusión y Vida saludable




Objetivo de Aprendizaje (PDA):


El alumno identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.




Primera sesión: Descubrimiento y Exploración


Inicio (10 min)



  1. Activación de conocimientos previos: Se presentan imágenes de diferentes entornos naturales (ríos limpios y contaminados, selvas con y sin deforestación, aire limpio vs aire contaminado, etc.). Se pregunta a los alumnos:



    • ¿Qué observan en las imágenes?

    • ¿Cómo creen que los humanos pueden afectar la naturaleza?

    • ¿Han visto basura en las calles o en la escuela? ¿Cómo se sienten al respecto?



  2. Planteamiento del problema: Se introduce el tema de la basura como una de las principales formas en que los humanos afectan su entorno. Se hace la pregunta guía:
    ¿Cómo afecta la basura a nuestro entorno y qué podemos hacer para reducir su impacto?




Desarrollo (25 min)



  1. Exploración a través de la indagación:

    • Se divide la clase en pequeños grupos y se les entrega una caja con diferentes tipos de basura (papel, plásticos, restos de comida, vidrio).

    • Los alumnos observan, tocan y clas