Plan de clase

Planeación de clase: Juegos del lenguaje y diversidad de expresión oral

Nivel: Preescolar 1°

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares

Objetivo (PDA): El alumno descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las letras de su nombre y no saben escribir su nombre completo.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando nuestra identidad y las palabras de la comunidad

Inicio (15 min)

• Se realiza una asamblea con los niños para hablar sobre la importancia de nuestro nombre. Se les pregunta:
  
  
  • ¿Saben qué significa su nombre?
  
  
  • ¿Han escuchado palabras en otra lengua en casa o en su comunidad?
  
  
  
  


• Se invita a un miembro de la comunidad que hable una lengua originaria para compartir algunas palabras y canciones en esa lengua.

Desarrollo (20 min)

• Se presentan tarjetas con los nombres de los niños en español y, si es posible, en alguna lengua originaria de la comunidad.


• Los niños juegan a identificar la primera letra de su nombre y repiten su sonido.


• Se utiliza una canción o rima con los nombres de los niños para reforzar la pronunciación y reconocer los sonidos de las letras.

Cierre (10 min)

• Se invita a los niños a decir su nombre en voz alta y a compartir si h