Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

MIRIAM DANIELA VENEGAS
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas y establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Los niños no interactúan con distintas personas en situaciones diversas y no saben establecer acuerdos para la participación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando la diversidad en nuestra comunidad (45 minutos)



  • Presentar el tema de la diversidad y su importancia en nuestra comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes personas y contextos en los que interactuamos.

  • Organizar un paseo por la comunidad para identificar y conocer a diferentes personas de distintos contextos.

  • Fomentar la interacción y la observación del entorno.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo observado durante el paseo y destacar la diversidad encontrada.


Sesión 2: Estableciendo acuerdos para la convivencia (45 minutos)



  • Reflexionar sobre la importancia de establecer acuerdos para una convivencia pacífica y respetuosa.

  • Organizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se requieren acuerdos para la convivencia.

  • Realizar una dinámica de grupo para establecer acuerdos y normas de convivencia en el aula.

  • Promover la participación activa y la colaboración entre los estudiantes.

  • Elaborar un cartel con los acuerdos establecidos y colocarlo en un lugar visible del aula.


Sesión 3: Interacción con personas de diferentes contextos (45 minutos)



  • Invitar a una persona de un contexto d