Introducción al problema – ¿Por qué es importante el agua?**
Alejandra Flores
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase – 4º de Primaria
Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: El agua es vida
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los estudiantes analizarán críticamente otras formas de interacción entre las sociedades y la naturaleza que afectan los sistemas de vida en su territorio y comunidad. Identificarán la importancia de establecer prácticas sustentables como el consumo responsable, comercio justo, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Secuencia Didáctica (8 sesiones de 45 minutos)
Sesión 1: Introducción al problema – ¿Por qué es importante el agua?
Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del agua en su comunidad y ecosistema.
Actividades:
- Exploración inicial: Preguntas detonadoras: ¿Por qué el agua es importante para nuestra vida? ¿Cómo usamos el agua en nuestra comunidad?
- Actividad artística: Realización de un mural grupal con dibujos sobre el agua y su importancia en la vida cotidiana.
- Reflexión intercultural: Comparación de formas tradicionales e indígenas de uso y cuidado del agua en diferentes culturas.
Sesión 2: ¿Cómo interactuamos con los ecosistemas de nuestra comunidad?
Propósito: Identificar el ecosistema local y analizar cómo las personas interactúan con