Plan de clase

Planeación de Clase - Geografía 1º de Secundaria

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Enfoque de Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos reconocerán la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y grupos sociales en México como parte de la identidad nacional pluricultural. Además, compararán esta diversidad con la existente en otras partes del mundo, utilizando herramientas matemáticas para analizar ubicaciones y porcentajes.

Problema a Resolver:

Los estudiantes no ubican geográficamente a los grupos originarios y desconocen sus porcentajes dentro de la población mexicana.

Sesión 1: Introducción a la Diversidad Cultural y Social en México

Inicio (10 minutos)

• Dinamización: Se proyectará una serie de imágenes representativas de distintos grupos originarios, afromexicanos y migrantes en México. Se pedirá a los estudiantes que mencionen lo que saben sobre estos grupos.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo afecta la diversidad cultural a nuestra identidad nacional?


• Presentación del problema: Se explicará la dificultad de ubicar a los pueblos originarios en el mapa y conocer sus porcentajes poblacionales.

Desarrollo (30 minutos)

• Investigación guiada:
  
  
  • Se dividirá la clase en equipos y se asignará a cada uno un grupo social (pueblos indígenas, afromexicanos, migrantes, etc.).
  
  
  • Cada equipo investigará:
    
    
    • Ubicación geográfica del grupo asignado.
    
    
    • Porcentaje de la población que r