Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 2°

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Descubriendo la Naturaleza y sus Habitantes

Propósito: Identificar la diversidad de seres vivos y no vivos en su entorno.

Inicio (15 min)

1. Exploración guiada: Salimos al patio o jardín escolar para observar elementos naturales.


2. Preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Qué seres vivos podemos ver aquí?
   
   
   • ¿Cómo son diferentes entre sí?
   
   
   • ¿Qué cosas observamos que no tienen vida?
   
   
   
   

Desarrollo (20 min)

• Registro de observaciones: Los niños expresan lo que vieron a través de dibujos en una cartulina colectiva.


• Diálogo grupal: Comentamos las diferencias y similitudes entre seres vivos y no vivos.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos cuidar estos elementos de la naturaleza?

Sesión 2: Problema a Resolver – ¿Por qué algunos seres vivos desaparecen?

Propósito: Reflexionar sobre la importancia de cuidar la diversidad biológica.

Inicio (15 min)

• Presentamos imágenes de hábitats dañados y sanos.


• Pregunta generadora: ¿Qué diferencias notan?

Desarrollo (20 min)

• Juego de roles: Cada niño representará a un ser vivo (árbol, flor, insecto, pájaro) y los demás comentarán cómo se verían afectados s