Identificación de los riesgos y medidas de prevención**
Noemi Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en acciones de difusión, al promover una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase – Preescolar 3°
Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Metodología: Aprendizaje Servicio.
Problema a resolver: Debido a incidentes en el baño, recreo y salón por no seguir medidas de seguridad, los niños tendrán que crear instructivos y vigilar a otro.
Objetivo (PDA): Colabora en acciones de difusión, al promover una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Identificación de los riesgos y medidas de prevención
Duración: 45 minutos
Propósito: Que los alumnos reflexionen sobre situaciones de riesgo en su entorno escolar y propongan medidas preventivas.
Inicio (15 min)
- Plática inicial: Se inicia una conversación con preguntas disparadoras:
- ¿Alguna vez te has lastimado en la escuela?
- ¿Por qué ocurren los accidentes?
- ¿Cómo podemos prevenirlos?
- Registro de ideas: La maestra anota las respuestas en un cartel con imágenes alusivas.
Desarrollo (20 min)
- Exploración de espacios: Se lleva a los niños a observar el baño, el patio y el salón, identificando qué riesgos pueden encontrar en cada lugar.
- Lluvia de ideas: Con apoyo de imágenes, los niños mencionan y describen los peligros y cómo prevenirlos.
- Juego de roles: Se representa una situación de riesgo y se discute cómo actuar para evitar accidentes.
Cierre (10 min)
- Conclusión grupal: Se rescatan las medidas de seguridad y se