Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

May CR
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: Identificar acciones que deterioran la naturaleza, evitarlas e invitar a los pares a cuidarla.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar el tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que dañan la naturaleza.

  • Mostrar imágenes o videos de acciones negativas para el medio ambiente.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de cuidar la naturaleza.


Sesión 2 (Investigación):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo investigará sobre un tema relacionado con el cuidado de la naturaleza (por ejemplo, el reciclaje, el ahorro de agua, la conservación de los bosques, etc.).

  • Proporcionarles materiales de lectura y otros recursos para investigar.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación corta para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3 (Presentación y discusión):



  • Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.

  • Fomentar el diálogo y la discusión entre los alumnos, animándolos a hacer preguntas y a intercambiar opiniones.

  • Destacar la importancia de las acciones positivas para el medio ambiente y cómo pueden afectar a su entorno.


Sesión 4 (Actividad práctica):



  • Realizar una actividad práctica relacionada con el tema, por ejemplo, una siembra de plantas en el jardín de la escuela.

  • Explicar a los alumnos cómo realizar la actividad de manera adecuada, respetando la naturaleza y el entorno.

  • Supervisar y guiar a los alumnos durante la actividad.

  • Reflexionar sobre la experiencia