Plan de clase

Planeación de Clase: La Tabla Periódica y Los Electrones de Valencia

Asignatura: Química

Grado: Secundaria 3º

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Aprendizaje por Indagación y Pensamiento Crítico

Problema a Abordar: Identificación del electrón de valencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los estudiantes representarán los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos mediante diagramas de Lewis y los relacionarán con el grupo al que pertenecen en la Tabla Periódica.

Sesión 1: Introducción a la Tabla Periódica y su Clasificación

Inicio (10 min)

• Planteamiento de una pregunta guía: “¿Cómo están organizados los elementos en la Tabla Periódica y por qué es importante clasificarlos?”


• Construcción de conocimientos previos mediante lluvia de ideas sobre lo que saben de la Tabla Periódica.

Desarrollo (30 min)

• Breve exposición con apoyo visual sobre los criterios de clasificación de la Tabla Periódica (número atómico, grupos y periodos).


• Actividad de exploración: los estudiantes investigan en equipos la organización de los elementos y comparten sus hallazgos.


• Reflexión grupal sobre la relación entre la posición de los elementos y sus propiedades químicas.

Cierre (10 min)

• Elaboración de conclusiones en equipo sobre la importancia de la clasificación en la Tabla Periódica.


• Tarea: observar la distribución de los elementos en la Tabla Periódica en casa y anotar dudas.

Sesión 2: Propiedades Periódicas y su Relación con los Electrones de Valencia

Inicio (10 min)

• Pregunta deton