Plan de clase

Planeación de Clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria, 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos gestionan los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Problema a atender:

Los estudiantes no cuentan con buenas decisiones asertivas para su vida.

Sesión 1: Conociendo nuestras emociones y su impacto en nuestras decisiones

Inicio (15 min)

1. Dinámica de apertura: "El semáforo emocional". Se pide a los alumnos que compartan cómo se sienten utilizando un código de colores (rojo: enojado/triste, amarillo: neutro/dubitativo, verde: alegre/tranquilo).


2. Reflexión inicial: ¿Alguna vez han tomado una decisión de la que se arrepienten? ¿Cómo influyeron sus emociones en esa decisión?

Desarrollo (25 min)

1. Explicación breve sobre la influencia de las emociones en la toma de decisiones. Se presentan ejemplos de decisiones impulsivas versus decisiones reflexionadas.


2. Análisis de caso: Se presentan historias cortas donde los personajes toman decisiones basadas en sus emociones. Los alumnos, en equipos, identifican qué emoción predominó y si la decisión fue asertiva o no.


3. Discusión guiada sobre cómo las emociones pueden distorsionar la percepción de la realidad y la importancia de reconocerlas antes de decidir.

Cierre (10 min)

1. Reflexión individual: Los alumnos escriben en