Plan de clase

Planeación de Clase: Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana

Grado: 2º de Primaria

Tiempo total: 3 sesiones de 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Expresar movimiento en producciones artísticas a partir de elementos plásticos y visuales

Objetivo (PDA):

El alumno creará secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para narrar una historia basada en su vida cotidiana.

Primera sesión: Exploramos el movimiento en la vida cotidiana

Propósito:

Los estudiantes identificarán y explorarán los elementos del arte (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos y gestos) en su entorno cotidiano y cómo estos pueden transmitir movimiento.

Materiales:

• Imágenes de obras de arte que representen movimiento


• Videos de escenas con diferentes tipos de movimiento (naturaleza, danza, deportes)


• Cartulina y crayones


• Música variada

Secuencia didáctica:

1. Apertura (10 min):

   
   
   
   
   • Se inicia con una pregunta detonadora: ¿Cómo sabemos que algo está en movimiento?
   
   
   • Se presentan imágenes y videos con ejemplos de movimiento en distintos contextos.
   
   
   • Se invita a los alumnos a moverse de distintas maneras (saltar, girar, caminar lento) para experimentar el concepto de movimiento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Se forman equipos para analizar una imagen o video.
   
   
   • Responden preguntas como: **¿Cómo se muestra el movimiento en esta imagen? ¿Qué elementos (colores, líneas, sombras) nos hacen sentir que algo se mu