Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Identificación de textos expositivos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación de la importancia de comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan presentar problemas y soluciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Leer y analizar el texto en conjunto, destacando las partes que plantean el problema, la solución y los elementos de comparación, contraste, causa, consecuencia y enumeración.


• Realizar preguntas para verificar la comprensión del texto y fomentar el pensamiento crítico.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Repaso (5 minutos):

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

Actividad inicial (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una serie de textos expositivos cortos que plantean diferentes problemas y soluciones.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos de comparación, contraste, causa, consecuencia y enumeración presentes en cada texto.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un p