Plan de clase

Planeación de Clase: Español 3º de Secundaria

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA):

Crear textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Problema a atender:

Los alumnos no poseen una adecuada conciencia sobre su injerencia en las problemáticas de su entorno y sus soluciones.

Metodología:

Proyecto comunitario, integrando pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando problemáticas comunitarias a través del lenguaje

Inicio (10 min.)

1. Lluvia de ideas: Se pregunta a los alumnos: ¿Cuáles son los problemas más comunes que enfrentamos en nuestra comunidad?


2. Registro en el pizarrón: Se anotan las respuestas categorizando los problemas en sociales, ambientales, culturales, etc.


3. Reflexión inicial: Se propicia la discusión sobre cómo el lenguaje nos permite visibilizar estos problemas y comunicar soluciones.

Desarrollo (30 min.)

1. Lectura y análisis de textos: Se presentan fragmentos de textos literarios (cuentos, poemas, ensayos breves) que aborden problemáticas sociales o comunitarias.


2. Trabajo en equipos: Se asigna un texto a cada grupo, quienes deben identificar cuál es el problema planteado y qué solución se sugiere.


3. Discusión grupal: Cada equipo expone sus conclusiones resaltando el uso creativo del lenguaje en los textos revisados.

Cierre (10 min.)

1. Conclusión colectiva: Se reflex