Exploración del Conocimiento Previo**
Xime Cisneros
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Consumo de Alimentos y Bebidas que Benefician la Salud
Datos Generales
- Nivel: Preescolar (1º)
- Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
- Estrategia metodológica: Aprendizaje Servicio
- Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
- Problema: Conocer alimentos saludables y su importancia
- Objetivo (PDA):
- Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas.
- Identifica los alimentos que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Exploración del Conocimiento Previo
Propósito: Identificar lo que los niños saben sobre los alimentos y su impacto en la salud.
Actividades:
- Conversación inicial: Se pregunta a los niños qué alimentos consumen en casa y cuáles creen que son saludables.
- Dibujo libre: Representan en un dibujo su comida favorita.
- Socialización: Comparten sus dibujos y explican por qué les gusta ese alimento.
- Cierre: Se les pregunta cómo creen que los alimentos pueden ayudar o afectar su cuerpo.
Recursos: Hojas blancas, colores, imágenes de alimentos.
Sesión 2: Conociendo los Alimentos Saludables y No Saludables
Propósito: Distinguir entre alimentos saludables y los que pueden afectar la salud.
Actividades:
- Juego de clasificación: Se presentan imágenes de distintos alimentos y los niños los clasifican en "saludables" y "no saludables".
- Dinámica "El mercado saludable": Se organizan en pequeños grupos y simulan la compra de alimentos en un "mercado" ficticio.
- Reflexión: