Plan de clase

Planeación de Clase – Español 2° Secundaria

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Objetivo (PDA): El alumno investigará un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva y lo comunicará utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e interdisciplinariedad
Problema a atender: Dificultad para reconocer la importancia del pasado y su influencia en las costumbres, tradiciones y cosmovisión.

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos y la memoria colectiva

Inicio (10 min)

• Dinámica de activación: Se proyectan imágenes de eventos históricos y comunitarios. Los alumnos responden en una lluvia de ideas: ¿Por qué son importantes estos eventos?


• Pregunta guía: ¿Cómo influye el pasado en nuestra identidad y costumbres?

Desarrollo (30 min)

• Explicación dialogada sobre los géneros periodísticos y su función social. Se enfatiza en el género de opinión (artículo, columna y editorial).


• Lectura modelada y análisis de textos periodísticos de opinión relacionados con eventos históricos o comunitarios. Se identifican sus características.


• Interactividad: Uso de herramientas digitales (Padlet / Jamboard) para que los estudiantes anoten sus observaciones sobre las características del lenguaje periodístico.

Cierre (10 min)

• Reflexión escrita: Cada estudiante responde en su bitácora: *¿Qué evento de mi comunidad o familia podría compartir para que otros lo valore