Plan de clase

Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos Como Herramienta Para Resolver Situaciones del Entorno

Nivel: Preescolar, 3º

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA):

• Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Problema a atender:

No puede organizar los números en el orden correcto y le falta ampliar su rango de conteo.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1: Exploración inicial y activación de conocimientos previos

Inicio:

• Conversación grupal con preguntas como: ¿Para qué nos sirven los números? ¿Dónde los han visto?


• Presentar imágenes de objetos cotidianos con números (calendarios, relojes, dinero, etc.).

Desarrollo:

• Juego de "Cuenta conmigo": Se motiva a los niños a contar de 1 en 1 hasta donde puedan y se registra su nivel de conteo.


• Se identifican dificultades comunes en la serie numérica.

Cierre:

• Reflexionamos sobre la importancia de contar en nuestro día a día.


• Dibujamos objetos con números y los compartimos en el aula.

Sesión 2: Relación de números con elementos del entorno

Inicio:

• Observación de imágenes y videos sobre cómo los números están en la vida cotidiana (teléfono, casas, autobuses, etc.).

Desarrollo:

• Juego de "Encuentra el número": Los niños buscan números a su alrededor y mencionan qué representan.


• En grupo, organizamos los números que encontraron en una línea numérica en el pizarrón.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre cómo los números aparecen en diferentes cont