Exploración y Sensibilización**

JUANA JAZMIN VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representa su experiencia en una producción artística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Expresión Artística y Naturaleza


Grado: 5º de Primaria


Duración: 8 sesiones (45 minutos cada una)


Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema a Atender: Falta de ortografía en la escritura de los alumnos




Objetivo (PDA):


Los alumnos compartirán sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representarán su experiencia en una producción artística.




Secuencia Didáctica


Sesión 1: Exploración y Sensibilización


Propósito: Introducir el tema de la naturaleza como fuente de inspiración artística.


Actividades:



  1. Apertura:

    • Conversación inicial sobre la naturaleza: ¿Cómo nos hace sentir? ¿Qué elementos llaman nuestra atención?

    • Presentación de pinturas, poemas y canciones inspiradas en la naturaleza.



  2. Desarrollo:

    • Lectura en voz alta de un fragmento de un cuento o poema sobre la naturaleza.

    • Discusión guiada sobre las emociones y sensaciones que evoca el texto.



  3. Cierre:

    • Reflexión escrita sobre una experiencia personal en la naturaleza, prestando atención a la ortografía.




Sesión 2: Observación de la Naturaleza


Propósito: Desarrollar la capacidad de observación y expresarla mediante la escritura.


Actividades:



  1. Apertura:

    • Salida al patio o jardín de la escuela para observar la naturaleza.



  2. Desarrollo:

    • Escribir palabras clave o frases cortas sobre lo que ven, oyen y sienten.

    • Elaboració