Exploración y Planteamiento del Problema**

Nicolás Vargas José
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, los registra con dibujos teniendo como guía una hoja del calendario que corresponda al mes en que realiza la observación, sin pretender que reconozca los nombres de las fases lunares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Observación de los Cambios en la Luna


Grado: 2º de Primaria


Asignatura: Conocimiento del Medio


Tema: Cambios y Regularidades de Fenómenos Naturales y Actividades de las Personas


Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable


Propósito de Aprendizaje (PDA):


Los alumnos observarán los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes y los registrarán con dibujos en una hoja de calendario, sin necesidad de reconocer los nombres de las fases lunares.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Exploración y Planteamiento del Problema


Objetivo: Despertar la curiosidad de los estudiantes sobre los cambios en la Luna e iniciar un registro de observación.


Inicio (10 minutos):



  1. Se inicia con una lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre la Luna?

  2. Se presentan imágenes de la Luna en diferentes noches y se pregunta: ¿Siempre se ve igual?

  3. Se plantea el problema: ¿La Luna cambia de forma? ¿Cómo podríamos comprobarlo?


Desarrollo (25 minutos):
4. Se organiza una actividad de observación guiada mediante la presentación de un calendario del mes actual. Se pregunta qué fechas podemos utilizar para marcar nuestras observaciones.
5. Se invita a los alumnos a realizar una predicción: ¿Cómo creen que cambiará la Luna este mes?
6. Se entrega una hoja de calendario en blanco para que marquen las noches en que observarán y dibujarán la Luna.


Cierre (10 minutos):
7. Se asigna la tarea de observar la Luna esa noche y dibujar lo que ven en su