Introducción a las ecuaciones y su aplicación en la alimentación**
Darinel Martínez
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Matemáticas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Consumo de Comida Chatarra en la Escuela
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Los alumnos resolverán ecuaciones de la forma Ax = B, Ax + B = C, Ax + B = Cx + D empleando las propiedades de la igualdad, aplicándolas en el análisis del consumo de comida chatarra en su entorno escolar.
Sesión 1: Introducción a las ecuaciones y su aplicación en la alimentación
Inicio (10 min)
- Exploración de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos:
- ¿Qué entienden por una ecuación?
- ¿Cómo creen que se utilizan las matemáticas para analizar problemas reales?
- Planteamiento del problema: Se presenta la pregunta clave:
- "¿Cómo podemos usar ecuaciones para analizar el consumo de comida chatarra en la escuela?"
- Conexión interdisciplinaria: Se relaciona el contenido matemático con la salud, preguntando:
- "Si cada bolsa de papas cuesta $15 y alguien gasta $90 en papas en una semana, ¿cuántas bolsas compró?"
Desarrollo (30 min)
- Explicación conceptual: Se introduce la resolución de ecuaciones de la forma Ax = B y Ax + B = C con ejemplos sencillos.
- Trabajo en parejas: Los alumnos resuelven problemas utilizando estas ecuaciones, aplicándolo a situaciones de consumo de productos en la escuela.
- Reflexión: Cada pareja comparte sus respuestas y estrategias con la clase.