Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Guadalupe Dávila
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes, orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Clase - Historia de la Vida Cotidiana y sus Cambios en la Comunidad
Grado: 1º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Estrategia: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y trabajo interdisciplinario
Tema: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad
Objetivo (PDA):
El alumno indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y las áreas verdes.
Problema a abordar: La Pobreza y su relación con los cambios en la comunidad
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 minutos) - Activación de conocimientos previos
- Dinámica de Preguntas Iniciales: Se les preguntará a los estudiantes:
- ¿Cómo creen que era su comunidad hace muchos años?
- ¿Cómo eran las casas antes?
- ¿Cómo trabajaban las personas en el pasado?
- ¿Cómo han cambiado los parques y lugares donde jugamos?
- Presentación de imágenes comparativas de la comunidad antes y ahora. Se mostrarán fotografías o ilustraciones en la pizarra digital para que los niños identifiquen diferencias y cambios.
- Planteamiento del problema: Explicación breve: "Algunas personas en nuestra comunidad tienen mayores dificultades para acceder a una vivienda digna o a un trabajo estable. ¿Cómo ha cambiado esto a lo largo del tiempo?"