Plan de clase

Planeación de Clase de Artes - Secundaria 3°

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Objetivo (PDA):

Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología:

Proyecto comunitario

Enfoques:

✅ Interculturalidad crítica
✅ Artes y experiencias estéticas

SESIÓN 1: Exploración y sensibilización

Inicio (10 min)

1. Actividad de sensibilización: Se proyectan imágenes y videos de diferentes comunidades con expresiones artísticas que usan figuras retóricas (murales, poemas, canciones).


2. Diálogo inicial: Se pregunta a los estudiantes:
   
   
   • ¿Qué emociones o ideas transmiten estas manifestaciones artísticas?
   
   
   • ¿Cómo se relacionan con su comunidad?
   
   
   
   

Desarrollo (30 min)

1. Explicación guiada (con ejemplos visuales y auditivos):
   
   
   • Metáfora: "Tus ojos son estrellas brillantes".
   
   
   • Hipérbole: "Tengo un millón de cosas por hacer".
   
   
   • Sinécdoque: "Las ruedas avanzaron por la ciudad" (refiriéndose a los autos).
   
   
   • Aliteración: "Tres tristes tigres tragan trigo en un trigal".
   
   
   
   


2. Ejercicio en parejas: Cada pareja identifica y comparte una figura retórica en su entorno (canción, refrán, grafiti, mural).

Cierre (10 min)

1. Reflexión grupal: ¿Cómo influyen las figuras retóricas en la expresión artística?


2. Tarea: Investigar una situación comunitaria que les gustaría representar artísticamente en equipo (problemas sociales, identi