Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3º

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje-Servicio
PDA: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Problema a atender: Trabajo en equipo

Primera sesión: Explorando el movimiento y el trabajo en equipo

Propósito:

Los alumnos reconocerán diferentes formas de movimiento en su cuerpo explorando el equilibrio, control y estabilidad a través de actividades lúdicas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 min) – Activación sensorial y pregunta detonadora

• Se invita a los niños a sentarse en un círculo y se activan con una breve rutina de respiración y estiramiento.


• Se plantea la pregunta: ¿Cómo podríamos movernos como si fuéramos diferentes elementos del arte (pinturas, esculturas, sombras)?

2. Desarrollo (25 min) – Exploración de movimientos

• Se proyectan imágenes de pinturas y esculturas donde los personajes tengan diferentes posturas dinámicas.


• Se invita a los niños a imitar esas posturas y a desplazarse por el aula imitando movimientos de arte en acción.


• En parejas, crean una pequeña secuencia de movimientos inspirados en una obra de arte.

3. Cierre (10 min) – Reflexión en círculo

• Comparten cómo se sintieron al moverse y trabajar en equipo.


• Se registra en una cartulina las palabras clave que mencionan los niños sobre su experiencia.

**Segunda sesión: Desa