Identificación del Problema y Reflexión Inicial**
Rosa Elia Guevara
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: La Construcción Colectiva de la Paz
Grado: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Los alumnos reconocerán que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida, organización y acceso a servicios. Identificarán las causas y formas de resolver conflictos sin violencia mediante la comunicación y la empatía, sustentada en los derechos humanos.
Problema Interdisciplinar a Atender
Las actitudes y comportamientos violentos de las madres y padres de familia ocasionan inseguridad en los alumnos e inasistencia escolar.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Identificación del Problema y Reflexión Inicial
Propósito: Comprender el concepto de paz y reconocer situaciones que generan conflicto en su entorno escolar y familiar.
Activación de Conocimientos Previos (10 min)
- Se inicia con la pregunta detonadora: ¿Qué significa vivir en paz y qué cosas pueden interrumpir la paz en la escuela o en casa?
- Los alumnos compartirán sus ideas en lluvia de ideas en el pizarrón.
Planteamiento del Problema (15 min)
- Se presentará una historia breve sobre un niño que enfrenta conflictos en su casa debido a los gritos y discusiones de sus padres, lo que le impide concentrarse en la escuela.
- Se pedirá a los alumnos que identifiquen los problemas y sentimientos del personaje.
Discusión y Reflexión (20 min)
- En pequeño